Rubrica Evaluación Disertación

RÚBRICA  EVALUACIÓN  DISERTACIÓN INDIVIDUAL  -  GRUPAL

Nombre: ___________________________________  Curso:_____     Nota: _____

CATEGO RÍA	3	2	1
1.- CONTENIDO	Demuestra un completo entendimiento del tema.	Demuestra un buen entendimiento de partes del tema.	No parece entender muy bien el tema.
2.- Comunicación no verbal postura, gestos, movimientos   del cuerpo – contacto visual	Utiliza en forma óptima los elementos de la comunicación no verbal, considerando la situación de comunicación formal	Utiliza los elementos de la comunicación no verbal, revelando en algunas ocasiones errores, considerando la situación de comunicación formal	Utiliza los elementos de la comunicación no verbal, revelando deficiencias , considerando la situación de comunicación formal
3.- se expresa claramente HABLA CLARAMENTE	Habla claramente todo  el tiempo y  tiene buena pronunciación.	Habla claramente todo  el tiempo, pero con una mala pronunciación.	A menudo habla entre dientes o no se le puede entender o tiene mala pronunciación.
4.- VOCABULARIO	Es capaz de utilizar un vocabulario amplio, sin repetir palabras, agregando otras nuevas con su definición correcta.	Utiliza vocabulario limitado. No incluye vocabulario nuevo.	Utiliza un vocabulario limitado y repite palabras, manifestando escasez en el manejo del léxico
5.-Lenguaje paraverbal  VOLUMEN	El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los alumnos de la sala  a través de toda  la presentación.	El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los alumnos de la sala al menos el 80% del tiempo que dura su intervención.	El volumen con frecuencia es muy bajo para ser escuchado por todos los alumnos de la sala.
6.- LÍMITE-TIEMPO	La duración de la presentación del grupo es de 10 minutos.	La duración de la  presentación del grupo es de 7 a 8 minutos.	La duración de la presentación del grupo es de menos de 6 minutos.
7.- ORACIONES COMPLETAS	Habla con oraciones completas siempre, es decir, coherentes y cohesionadas.	Algunas veces habla usando oraciones completas, es decir, coherentes y cohesionadas.	Raramente habla usando oraciones completas, es decir, coherentes y cohesionadas.
8.- ESCUCHA OTRAS PRESENTACIO-NES	Escucha atentamente. No hace movimientos o ruidos que son molestos para el desarrollo de la exposición.	Algunas veces  aparenta  estar escuchando y/o realiza movimientos o ruidos molestos que dificultan el desarrollo de la exposición.	No  escucha y realiza movimientos  y ruidos que son molestos, impidiendo el normal desarrollo de la exposición.
9.- PRESENTACIÓN PERSONAL	Se presenta con uniforme completo, muestra un aspecto muy formal, complementando ésta con el saludo y cierre de su exposición.	Se presenta con uniforme completo, pero con algunos aspectos que muestran desorden (corbata, cabello, zapatos), realizando sólo el saludo o el cierre de su exposición.	No se presenta con uniforme completo (pantalón y/o chaqueta de buzo de gimnasia, zapatillas, chaqueta de polar), además no saluda, ni cierra su presentación.
10.-Material de apoyo solicitado multimedia????	Los estudiantes usan el material de apoyo en forma eficaz, revelando un trabajo en equipo y creativo.	Los estudiantes usan el material de apoyo, manifestando algunos errores como la desorganización y falta de prolijidad en su trabajo .	Los estudiantes usan el material de apoyo en forma deficiente, revelando total desorganización y falta de creatividad.

Puntaje total: 30 puntos.      Exigencia del 60%  para la nota 4.0 = 18 puntos.